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    部編本人教版七年級歷史上冊第6課《動蕩的春秋時期》精品ppt課件

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    1、 周幽王西周滅亡烽火戲諸侯課題導入課題導入東周西周鎬京洛邑犬戎河水渭水 周平王東遷 東周開始!東 周春春 秋秋 戰 國 公元前770年 公元前476年 公元前475年 公元前221年第 6 課 動蕩的春秋時期學習目標1、了解春秋時期,經濟發展及王室衰微的表現。2、識記春秋時期的主要霸主,探究春秋爭霸的影響。1、春秋時期,出現了 和牛耕,促進了農業的發展。2、隨著產品的增加,商業活動逐漸活躍,很多城市出現了 交換市場,金屬 被更多的使用。3、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原,號令諸侯。到春秋末期,長江下游的 和 也先后北上爭霸。他們以“”為旗號。4、春秋第一個霸主是 ,任用 為相。5、在春秋

    2、爭霸的過程中,一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展。同時,出現了大規模的 。自主學習。填空,展示(3+2)1、農業出現了鐵農具、牛耕合作探究1。獨思互學展示(2+1+1)一、春秋時期的經濟發展 北京人、山頂洞人北京人、山頂洞人-半坡人、河姆渡人半坡人、河姆渡人-夏、商、西周夏、商、西周-春秋時期春秋時期-打制石器磨制石器青銅器 鐵器你還記得遠古人類使用的生產工具嗎?復習復習齒耙齒耙鍤鋤鐮春秋時期的鐵農具管子記載:春秋時齊國已經用鐵農具耕種土地。山海經上記載的鐵礦山,達三十多處。講授講授人力畜力變講授說一說:鐵器、牛耕應用于農業生產,有何作用?提高了生產效率,促進了農業生產。牛耕圖牛耕圖鐵農具和牛耕的

    3、使用,是春秋時期生產力水平提鐵農具和牛耕的使用,是春秋時期生產力水平提鐵農具和牛耕的使用,是春秋時期生產力水平提鐵農具和牛耕的使用,是春秋時期生產力水平提高的重要標志。高的重要標志。高的重要標志。高的重要標志。合作探究2。獨思互學展示(2+1+1)1、農業2、手工業3、商業青銅業、冶鐵業、紡織業、煮鹽業及漆器制作,規模不斷擴大商品交換市場、金屬貨幣使用鐵農具、牛耕,促進了農業的發展鐵農具和牛耕的使用合作探究3。獨思互學展示(2+1+1)分封制逐步瓦解諸侯崛起,爭霸。原因:表現:結果:合作探究4。獨思互學展示(2+2+2)二、王室衰微、周王室的統治勢力、周王室的統治勢力、周王室的統治勢力、周王室

    4、的統治勢力大減。大減。大減。大減。、天子無力控、天子無力控、天子無力控、天子無力控制諸侯,諸侯不再聽從制諸侯,諸侯不再聽從制諸侯,諸侯不再聽從制諸侯,諸侯不再聽從王命。、諸侯不再定王命。、諸侯不再定王命。、諸侯不再定王命。、諸侯不再定期向天子納貢。期向天子納貢。期向天子納貢。期向天子納貢。名稱名稱土地土地兵力兵力財力、財力、人口人口天子與諸侯天子與諸侯關系關系西周西周直轄方圓直轄方圓千里千里直轄直轄14萬萬人人以上以上人口眾多,人口眾多,資源豐富資源豐富天子在政治上有天子在政治上有最高最高地位地位東東 周周直轄方圓直轄方圓百里百里直轄直轄幾千人幾千人人口所剩無人口所剩無幾,財力減幾,財力減少少

    5、天子成為天子成為傀儡傀儡,依靠強大的諸侯依靠強大的諸侯東周和西周王室實力對比表東周王室實力與西周相比有什么變化?對比,思考時代特點:春秋時期時代特點:春秋時期禮樂征伐自諸侯出。論語春秋時期政治上出現了什么情況?講授王室衰微,諸侯爭霸,王室衰微,諸侯爭霸,國家分裂割據平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(諸侯的官銜名)。史記表明諸侯各自為政,相互攻伐,國家分裂割據。合作探究5。獨思互學展示(2+1+1)三、諸侯爭霸1 1,春秋時期著名的霸主有哪幾位?,春秋時期著名的霸主有哪幾位?齊桓公 越王勾踐齊桓公 吳王闔閭晉文公楚莊王秦穆公改革內政、

    6、發展生產、訓練軍隊改革內政、發展生產、訓練軍隊“尊天子、攘四夷尊天子、攘四夷”的旗號的旗號,號令諸侯,號令諸侯結果:結果:任用管仲為相任用管仲為相(善于用人)(善于用人)成為春秋時期第一個霸主原因:原因:內容:內容:2 2,齊桓公稱霸,齊桓公稱霸合作探究6。獨思互學展示(2+2+1)海海江 水 淮 水渭 水洛邑東周河 水漢 水衛燕魯齊宋吳越楚秦晉春秋爭霸形勢圖北狄山戎楚“尊王”,就是擁護周王室;“攘夷”,當時我國北方的狄人和戎人,借中原各國爭戰之機內侵,對各國造成嚴重威脅。領頭伐夷,就能得到各國的擁戴。管仲相(輔佐)桓公,霸諸侯,一匡天下。論語講授合作探究7。獨思互學展示(2+2+1)3 3,

    7、春秋諸侯爭霸的影響,春秋諸侯爭霸的影響弊:給人民帶來災難。利:客觀上有利于局部統一和民族融合。史料補充史書記載,西周初年有800諸侯國,春秋初年還剩170多個,戰國初期只有10多個諸侯國了。春秋時期的經濟發展鐵器出現牛耕使用王室衰微、諸侯爭霸分封制逐步瓦解霸主:齊桓公、晉文公等影響給人民帶來災難促進局部統一促進民族融合生產力提高檢測練習 (獨立完成,全對點贊)1、春秋時代社會風雷激蕩烽煙四起戰火連天。春秋時期開始于()A、公元前841年 B、公元前771年 C、公元前770年 D、公元前476年2、春秋時期,社會經濟有很大的發展。能為該結論提供佐證的史實包括()當時推廣了鐵制農具和牛耕手工業規

    8、模擴大,專業化程度有所提高很多城市開設了商品交換市場金屬貨幣越來越廣泛地流通 A、B、C、D、3.“他對內整頓朝政,對外尊王攘夷,終于九合諸侯,一匡天下,成就了春秋五霸之首”。他就是()A、周武王 B、齊桓公 C、晉文公 D、秦王嬴政4“春秋無義戰”是孟子對爭霸戰爭的評價。下列對春秋戰國時期戰爭說法不正確的是()A、鞏固了周王室 B、給社會帶來了災難C、有利于國家走向統一 D、促進了民族交融。5、根據史書記載,西周初年的國家有800多個,到了春秋初年,還剩下170多個,戰國之初,只有十幾個了。這反映了歷史發展的趨勢是()A、弱肉強食 B、國家的數量越來越少 C、統一 D、適者生存6、春秋時期,諸侯之間展開長期的爭霸戰爭,其目的主要是()奪取更多的土地、財產和人口維護周天子的利益左右天下,號令諸侯保障分封制度A、B、C、D、

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